Да афіцыйнага паступлення ў школу для засваення ведаў большасць дзяцей не навучыліся дзяліцца. Бацькі таксама не разумеюць, наколькі важна навучыць дзяцей дзяліцца. Калі дзіця гатовае падзяліцца сваімі цацкамі са сваімі сябрамі, напрыкладневялікія драўляныя каляіны цягнікоў і драўляныя музычныя ўдарныя цацкі, тады ён павольна навучыцца думаць аб праблемах з пункту гледжання іншых. Мала таго, што абмен цацкамі зробіць дзяцей больш усведамленнымі задавальненнямі ад гульні з цацкамі, таму што гуляць з сябрамі куды весялей, чым гуляць у адзіночку. Такім чынам, як мы можам навучыць іх дзяліцца?
Якое вызначэнне сумеснага выкарыстання для дзяцей?
Дзеці ва ўзросце да трох гадоў былі распешчаныя членамі сваёй сям'і, таму яны будуць успрымаць як належнае, што свет круціцца вакол іх, пакуль іх цацкі, да якіх яны могуць дакрануцца. Калі вы паспрабуецевазьміце драўляную цацкуз іх рук, яны адразу будуць плакаць ці нават біць людзей. На дадзеным этапе ў нас няма магчымасці разважаць з дзецьмі, але мы можам павольна мець зносіны з імі, заахвочваць і практыкаваць абмен, і дазволіць дзецям павольна прыняць гэтую канцэпцыю.
Пасля трохгадовага ўзросту дзеці паступова разумеюць вучэнне дарослых, а таксама могуць зразумець, што дзяліцца - вельмі цёплая рэч. Асабліва, калі яны ўваходзяць у дзіцячы сад, настаўнікі дазваляюць дзецям па чарзе гуляцьнавучальныя драўляныя цацкі, і папярэдзіць іх, што калі час не будзе перададзены наступнаму аднакласніку, яны будуць нязначна пакараны. Калі яны практыкуюцца па чарзе і разам гуляюць дома (некалькі разоў), дзеці могуць зразумець паняцці абмену і чакання.
Навыкі і метады для дзяцей, каб навучыцца дзяліцца
Многія дзеці не жадаюць дзяліцца ў асноўным таму, што адчуваюць, што страцяць увагу дарослых, і гэтая агульная цацка, хутчэй за ўсё, не вернецца ў іх рукі. Такім чынам, мы можам навучыць дзяцей гуляць у сумесныя цацкі разам і сказаць ім, што ім трэба разам дасягнуць мэты ў гэтай гульні, каб атрымаць узнагароду. Адзін знайбольш распаўсюджаныя кааператыўныя цацкі ёсць драўляныя цацкі -пазлы і драўляныя цацкі з імітацыяй. Гэтыя цацкі дазваляюць дзецям хутка стаць партнёрамі і разам дзяліцца гульнямі.
Па -другое, не карайце дзяцей толькі таму, што яны не хочуць дзяліцца. Дзіцячае мысленне зусім адрозніваецца ад дарослага. Калі яны не жадаюцьдзяліцца цацкамі са сваімі сябрамі, гэта не значыць, што яны скупыя. Такім чынам, мы павінны прыслухоўвацца да ідэй дзяцей, пачынаць з пункту гледжання іх разгляду і казаць ім расказвацьперавагі абмену цацкамі.
Калі многія дзеці бачаць чужыя цацкі, яны заўсёды думаюць, што цацка весялей, і нават выхопліваюць цацку. У гэтым выпадку мы можам сказаць ім абмяняць свае цацкі з іншымі і ўсталяваць час абмену. Часам таксама патрабуецца жорсткае стаўленне, таму што дзеці не заўсёды прыслухоўваюцца да розуму. Напрыклад, калі дзіця хочаперсаналізаваныя драўляныя цягнікі у руках іншых дзяцей, то ён павінен прыдумаць узамен іншая драўляная цацка.
Лепшы спосаб прымусіць дзіця навучыцца быць памяркоўным - гэта дазволіць яму на ўласныя вочы пераканацца ў гэтай якасці, таму бацькі павінны падзяліцца марожаным, шалікамі, новымі шапкамі, драўляныя даміно з жывёлі г.д. з дзецьмі. Абменьваючыся цацкамі, самае галоўнае - дазволіць дзецям убачыць паводзіны сваіх бацькоў пры даванні, атрыманні, кампрамісе і сумесным выкарыстанні з іншымі.
Час публікацыі: 21 ліпеня-21 ліпеня